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2026世界数字教育大会聚焦“人工智能+教育”
这块“试验田 ”，产业和教育一起“种 ”
人民日报
本报记者吴丹黄超孙亚慧
头条看点
5月11日至13日 ，2026世界数字教育大会在浙江杭州举办 。会场内 ，一系列数字技术与教育教学的创新成果集中亮相；场外，“人工智能+教育”在当地成为常态……面向数字教育的未来 ，一个趋势愈发清晰：“人工智能+教育 ”这块“试验田 ” ，需要产业和教育一起“种”。
虚拟仿真车间里，大学生开展高难度实验；教师办公室 ，智能学情诊断平台正在工作；语文课堂 ，人工智能当起了助教……浙江杭州，“人工智能+教育 ”已成为不少学校的“标配 ” 。
5月11日至13日，由教育部 、浙江省人民政府共同举办的2026世界数字教育大会在杭州举办 。人工智能如何更好推动教育发展？如何通过产教融合 ，让人工智能从实验室概念变成与产教双向赋能的现实？记者在会场内外进行了采访。
教育成为数字技术密集落地的民生领域
走进杭州市具身智能展示与应用推广中心 ，具身智能机器人集体上岗，从事各类职业 。
“政府搭台 ，聚集了宇树科技等87家上下游合作企业 ，提供了近40个应用场景，让初创企业无需重资投入即可实现技术升级 。”该中心相关负责人表示 ，教育已成为人工智能企业技术密集落地、产品转化的民生领域。
漫步杭州萧山区崇文世纪城实验学校 ，随处可见“伴学空间 ”：艺术空间，人工智能工具让编曲 、海报设计 、作品打磨一气呵成；智趣空间 ，智能魔方等趣味游戏引来阵阵欢笑……30多个“伴学空间 ”里 ，学生自主管理、数字技术助力、教师全程陪伴。
小切口 、深应用，“人工智能+教育”在杭州成为常态 。滨江区中小学校全面应用智能作业批阅技术 ，与本土企业合作 ，打造心理健康守护 、数智体育课堂等一批实用场景；建兰中学构建智能体评价体系，推动初中生综合素质评价从静态经验型判断向动态数据驱动决策转变……
看向浙江省，在舟山市 ，普陀区搭建“线下+云端”研训平台 ，破解海岛学校教研难题，教师培训参与率从不足40%提升至75%；在温州市 ，龙湾区34所学校引入人工智能评改系统 。学校出题、企业答题 ，每一个场景中产业和教育共同生长。“我们发挥数字经济的先发优势，以人工智能推动教育变革 。 ”浙江省教育厅相关负责人说 。
上线“之江微校 ”数字学习空间 、“浙里教研”数智化虚拟教研室；发布“浙小阅 ”“食堂智治一件事 ”等应用 ，探索人工智能赋能教育管理 、师生服务的有效途径；迭代上线中小学信息科技与人工智能学习平台 ，服务全省52万名中小学师生……一个个应用场景在校园落地，这不仅是人工智能技术的“试金石” ，更是数字教育高质量发展的新进展。
产教融合创新成果集中亮相
2026世界数字教育大会全球数字教育成果展上 ，一系列聚焦产教融合、校企协同的创新成果集中亮相，展现出数字技术与教育教学深度融合的蓬勃活力 。
从高校与企业联手攻关到职业院校实训革新 ，从教师职业能力提升到人才培养模式升级 ，教育与产业双向奔赴，探索出以数智化为纽带 、以产业需求为导向的育人路径 。
展厅内，科大讯飞与中国教育科学研究院 、华南师范大学等单位共创的人工智能黑板让未来课堂颇具想象力。手写内容实时同步、函数图像一键生成 、几何模型动态演示 、虚拟助教用地道发音带学生朗读……教学设备化身会互动的智能伙伴 ，提升了课堂教学效率 。
职业教育同样迎来“智变 ” 。浙江机电职业技术大学打造线上模拟与线下实操相结合的实训平台 ，以轮胎调试等产业任务为载体。“学生先在线上完成参数调试、风险预判等模拟训练，人工智能实时反馈操作短板 ，并给出改进建议 ，再带着更加清晰的任务清单开展线下实训?
